Mūsdienu bērnudārzu skolotāji ļoti atšķiras no tiem, kuri bērnudārzā strādāja pirms divdesmit līdz trīsdesmit gadiem. Aktīvi izglītotas sievietes, kuras mīl savu darbu un saprot, kāpēc viņi dodas strādāt ar maziem bērniem, ir aizstājušas mūžīgi drūmās un kašķīgās tantes. Šādas kardinālas metamorfozes galvenokārt ir saistītas ar faktu, ka ir parādījusies alternatīva novecojušai pirmsskolas izglītības sistēmai, kas ir padomju pagātnes relikts. Daudzi privātie bērnudārzi nosaka virzienu šīs pedagoģijas jomas darbā, un ir pilnīgi likumsakarīgi, ka arī valsts bērnudārzi, nevēloties atpalikt no konkurentiem, arī ievērojami paaugstina to sniegto pakalpojumu līmeni.
Jauninājumi skāra visas DOE organizatoriskās sistēmas puses - materiāltehnisko aprīkojumu un progresīvu personāla apmācību. Tas ir otrais parametrs, kas, tāpat kā neviens cits, ir svarīgs, jo gan vecāki, gan skolotāji zina, ka tikai kompetents skolotājs var sniegt bērnam maksimāli daudz noderīgas informācijas un spēs viņu sagatavot vissvarīgākajam dzīves posmam - skolai. Tajā pašā laikā laba skolotāja atrašana ir vesela problēma, jo ir diezgan grūti uzreiz novērtēt cilvēka profesionalitāti. Skolotāja portfolio var palīdzēt parādīt skolotājam labāko pusi. Šis dokuments ir vajadzīgs ne tikai nodarbinātībai, tas būs ļoti noderīgs nākotnē - izglītības procesa īstenošanai, padziļinātai apmācībai, akreditācijas apstiprināšanai. Šodien mēs uzzināsim, kā tiek sastādīts bērnudārza audzinātāja portfelis, kāda informācija tajā jāiekļauj un kā to vislabāk sakārtot.
Sekojot līdzi laikam
Pedagoga profesija ir cieši saistīta ar radošumu, un tāpēc nav pārsteigums, ka šiem speciālistiem ir jāizveido savs portfolio. Tradicionālajā izpratnē šis dokuments ir albums ar fotogrāfijām vai cilvēku darba paraugiem noteiktā darbības jomā. Pedagogu portfelim parasti ir padziļinātāks saturs.
Un tā ir tā galvenā atšķirība no līdzīga dokumenta, teiksim, ar dizaineru, mākslinieku vai frizieri. Tajā vajadzētu būt informācijai par speciālistu, viņa sasniegumiem, prasmēm, paša sasniegumiem, metodoloģiju, kuru viņš profesijā izmanto, darbojoties ar palātām. Papildus tam, ka ikdienas darbā viņam ir nepieciešams bērnudārza skolotāja portfelis, viņam tas būs nepieciešams arī, lai parādītu augstāku vadību. Kā arī dažādām Izglītības ministrijas pakļautībā esošajām komisijām ir nepieciešamas speciālista prasmes datu vākšanā, apstrādē, sistematizēšanā un analīzē.
Kādā formā tiek sastādīts pedagoga portfelis?
Dokumentu var izgatavot divās versijās:
- elektroniska;
- papīrs.
Skolotāju portfeļa noformēšana, izmantojot datoru, ir izpildāms uzdevums pat iesācēju datoru lietotājiem. Lai arī cik šausmīgs šis darbs varētu šķist, to var izdarīt bez jebkādām problēmām patstāvīgi un diezgan ātri. Galvenais ir vadīties pēc vispārīgiem standartiem un dokumenta sastādīšanas principiem. Kādas ir portfeļa elektroniskās versijas priekšrocības salīdzinājumā ar papīra versiju? Ja skolotāja portfolio ir izveidots datorā, ja nepieciešams, to var izmantot kā prezentāciju, parādot informāciju uz liela ekrāna. Turklāt ir diezgan vienkārši veikt pašreizējos labojumus un papildinājumus elektroniskā dokumentā. Lai atvieglotu darbu, varat izmantot skolotāja portfolio veidnes, vajadzības gadījumā pielāgojot tos personīgajiem datiem.
Ikdienas darbā daudz ērtāk ir izmantot portfeļa papīra versiju. Tas var būt tas pats elektroniskais dokuments, bet izdrukāts uz printera. Bet parasti skolotāji visus sasniegumus vienkārši sistematizē, izmantojot mapes mapi, grupējot informāciju atsevišķos blokos tajā. Šajā skolotāju portfolio variantā parasti ir ne tikai gatavi uzdevumi, skripti un labi izstrādāta metodika, bet arī dažādas esejas un nākotnes plāni.
Galvenais darba dokuments
DOU darbinieka portfelis ir viņa pieredzes un profesionalitātes atspoguļojums. Jo ilgāka pieredze, jo daudzveidīgākas prasmes un augstāka izglītotāja kvalifikācija, jo plašāks būs dokuments. Protams, nav vērts pievienot visu informāciju, kas nepieciešama ikdienas darbā. Vismaz tāpēc, ka gandrīz neiespējami to ievietot standarta mapes 10–15 lappusēs. Bet ko tad iekļaut dokumenta saturā, un ko var izmest? Papildus obligātajai apliecinošajai dokumentācijai (sertifikāti, diplomi, sertifikāti utt.) Jums jāparāda dati par to, kā skolotājs strādā ar bērniem pašreiz un pēdējos piecos gados.
Likumsakarīgi, ka augstākās kategorijas skolotāju portfolio būs profesionālāks un ietilpīgāks, jo viņš ir augsta līmeņa speciālists, kurš papildus metodiskajām zināšanām jau ir uzkrājis personīgo pieredzi komunikācijā ar dažādu vecuma kategoriju bērniem, kā arī viņam ir laba nodarbību, spēļu un dažādu notikumu skriptu bāze. palātām. Ņemiet vērā, ka portfolio, kurā jums jānorāda savas idejas un paraugprakse, tas palīdzēs dokumenta lasītājiem pārliecināties, ka tā autors ir reāls profesionālis savā jomā.
Portfeļa struktūra
Uzreiz jāatzīmē, ka nav skaidru standartu skolotāju portfeļa noformēšanai saskaņā ar federālo valsts izglītības standartu. Ir jāievēro tikai vispārīgi principi. Pirmkārt, tie attiecas uz faktu, ka informācija ir jāsniedz kompetenti un strukturēti. Visa informācija ir sadalīta loģiski saprotamos blokos (dokumentācija, personīgā informācija par skolotāju, metodika, personīgā pieredze, pārskati, aktivitātes rezultāti utt.).
Ir arī ļoti svarīgi, lai portfolio sniegtā informācija būtu objektīva un reālistiska, jo skolotājam ar lielu varbūtības pakāpi būs jāiesniedz šis dokuments īpašai komisijai, lai apstiprinātu viņa zināšanu un kvalifikācijas līmeni. Galvenā nozīme ir skolotāju portfelim sertifikācijas iegūšanai. Tas bieži norāda ne tikai uz skolotāja sasniegumiem, bet arī uz viņa nodaļām. Tātad dokumentam var un vajadzētu pievienot nodarbību, pasākumu un meistarklases fotoreportāžus, vecāku un kolēģu pārskatus, vadītāju un citas vadības pārskatus.
Mapes dizains
Kā mēs jau teicām, pasniedzēju portfolio veidnes ievērojami paātrina multivides dokumenta izveidošanas procesu. Tā kā tas ir paredzēts darbam ar bērniem, tā izstrādes laikā autors var atļauties lielāku rīcības brīvību. Portfelim nevajadzētu būt garlaicīgam un sausam nodarbību un statistikas krājumam - tā titullapu un lapas, kas ved uz sadaļām, parasti rotā krāsaini rāmji un dažādi attēli.
Dokumenta teksts jāformatē, tajā izceļot virsrakstus, apakšvirsrakstus, veidojot rindkopas un norādot svarīgu informāciju. Ja šī ir portfeļa versija papīra formā, tad tā ir arī krāsaina mape ar daudziem pielikumiem un papildinājumiem. Šis dokumenta formāts ir lieliska iespēja sistematizēt skolotāja pedagoģisko pieredzi un ievietot to lasāmā formā.
Galvenās sadaļas
Kā izskatās standarta portfeļa saturs?
- Informācija par skolotāju.
- Informācija par padziļinātām apmācībām (kursi, semināri, apmācības, kā arī to norises vieta un laiks, šo pasākumu tēmas).
- Dokumenti un balvas - to saraksts un kopijas.
- Sadaļa par pedagoga resursiem.
- Dati par viņa izmantotajām metodēm un programmām.
- Vispārīgi aktivitāšu rezultāti (pedagoģiski un metodiski).
- Skolotāja pieredzes apraksts, šajā sadaļā var būt arī pašreferāti un analīzes rezultāti.
- Atsauksmes un atsauksmes.
- Lietojumprogrammas
Atkarībā no tā, kādā formā un kādam mērķim portfelis tiek izveidots, tā apjoms mainās. Ja šī ir prezentācija vai darbs, kas rakstīts speciāli atestācijas komisijai, tad dokumentā jāiekļauj tikai pamatdati, īsi tos uzrakstot. Un, ja tas ir darba portfelis ikdienas lietošanai, tad tas var būt ietilpīgāks un pilnīgāks.
Titullapa
Skolotāja portfeļa titullapā, kā likums, ir ietverta vispārīgākā informācija. Viņš stāsta, kāds dokuments ir lasītāja priekšā un kāds ir viņa mērķis. Galvenajā lapā nav pilnīgi jānorāda visa informācija par skolotāju - visa šī informācija ir aprakstīta nākamajā sadaļā. Titullapā jums vienkārši jāuzraksta DOU darbinieka vārds un uzvārds, kā arī viņa darba vieta, iespējams, viņa foto.
Oficiālā informācija
Nākamais bloks stāsta par skolotāja kvalifikāciju. Pirmkārt, viņam jāiesniedz izsmeļoša informācija par sevi:
- kur un kad izglītība tiek iegūta, kādā specialitātē un kvalifikācijā;
- papildu izglītība;
- darba pieredze - vispārēja un ieņemtajā amatā.
Lai apstiprinātu darba nopelnus, ir jāiesniedz dažādu apbalvojumu un diplomu kopijas par pēdējiem darbības gadiem. Būs nepieciešams arī uzrakstīt īsu dzīves aprakstu, aprakstīt sevi un savu pasaules uzskatu, aprakstot savu dzīvi un profesionālo stāvokli, nākt klajā ar personīgo devīzi.
Speciālista spēles atbalsta apraksts
Šajā sadaļā ir informācija par to, ar ko strādā skolotājs, vadot nodarbības kopā ar saviem skolēniem. Ir svarīgi, lai skolotājs pārzināt gan tradicionālās, gan pazīstamās, kā arī mūsdienu izglītojošās spēles bērniem, kā arī zina, kā ieinteresēt bērnus. Nav noslēpums, ka spēle ir vadošā aktivitāte pirmsskolas vecuma bērnam. Tas, kas tiek nodrošināts grupai, kurā strādā skolotājs, ir nodarbības vadīšanai nepieciešamie resursi.
Portfelī jums jāpievērš uzmanība rotaļlietu aprakstam, kas bērniem pieejams bērnudārzā, kā arī loģikas spēlēm, motorisko prasmju attīstīšanai, neatlaidībai, iztēlei. Tikpat svarīgi ir arī sporta aprīkojums, kuru izmanto pedagogs. Turklāt skolotājam jāzina, kas atrodas viņa grupā, viņam jāsniedz informācija par to, kā viņš vada nodarbības ar bērniem, izmantojot šo inventāru.
Metodoloģiskā attīstība
Nav iespējams iedomāties aizpildītu skolotāja portfeli bez metožu un programmu apraksta, saskaņā ar kurām viņš veic savu darbu. Ir jānorāda ne tikai citu skolotāju vispārpieņemtās metodes, bet arī jādemonstrē viņu pašu pieredze darbā ar bērniem, norādot viņu izglītības formas, instrumentus, kas tiek izmantoti personisko un aizgūto programmu īstenošanā. Arī šajā sadaļā jums jāapraksta informācijas avoti, ar kuriem skolotājs strādā. Tās var būt ne fantastika, gan specializētas publikācijas, gan tematiskas vietnes.
Papildus informācija
Pareizi sastādīts portfelis vienkārši jāpapildina ar fotogrāfijām, attēliem un video materiāliem. Tā kā dokumenta galvenajās rindkopās ne vienmēr var būt visa informācija, sadaļā “Pieteikumi” varat iesniegt padziļinātu statistiku un dažādu notikumu rezultātu analīzi, informāciju par to, kāda veida reakciju metodes saņem starp bērniem, viņu vecākiem un audžu skolotājiem.
Bieži vien portfolio papildina ar atsauksmēm par DOE darbinieku - šāda informācija nebūs lieka, tieši pretēji - tiem, kuri meklē darbu vai cenšas uzlabot savu kategoriju, pozitīvās īpašības no malas piešķirs papildu svaru potenciālā darba devēja vai eksaminētāju acīs.
