Video: Pedagogu profesionālās kompetences pilnveide darbā ar reemigrējušiem bērniem un imigrantiem 2024, Jūnijs
Viena no mūsdienu pētījumu jomām darba un personāla vadības psiholoģijā ir darbinieku kompetence, kvalifikācija. Profesionālās kompetences ir profesionālo jautājumu loks, kurā indivīds ir labi orientēts. Pašlaik sabiedrībā par populārākajiem tiek uzskatīti darbinieki, kuriem ir dziļas profesionālās un personiskās īpašības. Stāvokļi mūsdienu pasaulē izvirza prasības nevis īpašām zināšanām, bet gan cilvēku kvalifikācijai un lasītprasmei.
Ikdienā kopā ar terminu “kompetence” tiek izmantoti jēdzieni “kvalifikācija” un “profesionālās kompetences”. Izanalizējot šo definīciju saturu, mēs varam secināt, ka tās atšķiras pēc apjoma, sastāva, struktūras. Vispieņemamākā ir šāda vārda “kompetence” satura interpretācija:
- zināšanu sistēma darbībā;
- personiskās īpašības un īpašības;
- ZUN integrācija, kas nodrošina profesionālo darbību;
- spēja praksē realizēt savu potenciālu darbībai profesionālajā jomā un apzināties atbildību par tā rezultātu, nepieciešamība pilnveidoties darbā.
Ņemot vērā skolotāja profesionālās kompetences, tiek izdalīti šādi komponenti:
- motivējoši-brīvprātīgi, ieskaitot vērtības, vēlme strādāt ar bērniem, motivācija apgūt jaunas darba formas un metodes;
- funkcionāls, ko raksturo zināšanu un prasmju klātbūtne, pedagoģisko tehnoloģiju īpašums;
- komunikatīvs - spēja komunicēt, mijiedarboties, skaidri un skaidri izteikt ideju studentiem vai skolēniem, lietišķās saskarsmes iemaņas;
- reflektīvs - spēja analizēt sava darba rezultātus, lai noteiktu profesionālās un personīgās izaugsmes potenciālu, dažāda veida sasniegumus.
Profesionālās kompetences veidošanās ir indivīda profesionālo īpašību pamats, kurām ir integratīvs raksturs un kuras tiek apskatītas kopumā; viņu priekšnoteikumi veidojas jau profesionālās izglītības posmā augstākās vai vidējās speciālās izglītības iestādē. Pārkvalifikācijas kursu pabeigšana tālākizglītības kursos būtu jāuzskata par kompetences pilnveidošanas un padziļināšanas procesu.
Profesionālā kompetence ir viena no vissvarīgākajām speciālista personības sastāvdaļām. Pašlaik liela uzmanība tiek pievērsta kvalificētu darbinieku apmācībai izglītības sistēmā.
Pēdējos gados ir pieaudzis cilvēku pieplūdums bez speciālās izglītības pirmsskolas iestādēs. Zemas algas, liela atbildība par bērnu veselību, atbildības jomas palielināšanās neveicina personāla papildināšanu ar augsti profesionāliem darbiniekiem. Jaunu FGS ieviešanai izglītībā ir nepieciešams, lai gan skolās, gan pirmsskolas izglītības iestādēs atrastos cilvēki ar augstu profesionālo kompetenci, kuru veidošanai ir izveidots pēcdiploma speciālo mācību tīkls.
